Prévention et gestion des risques psychosociaux pour les agents
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiPrévention et gestion des risques psychosociaux pour les agents
Les risques psychosociaux (RPS) sont une réalité à laquelle chaque salarié peut être confronté. Stress, surcharge de travail, conflits interpersonnels ou manque de reconnaissance peuvent impacter le bien-être et la performance des équipes. Cette formation vise à sensibiliser les agents aux RPS, à leur donner des clés pour mieux gérer leur stress et leurs émotions, et à leur fournir des outils pour améliorer la communication et la qualité de vie au travail. Plus qu'une simple sensibilisation, cette formation a pour objectif d’apporter des solutions concrètes et applicables au quotidien.
Objectifs de la formation
- Comprendre ce que sont les risques psychosociaux (RPS) et leur impact sur le bien-être au travail
- Identifier les situations à risque et adopter des comportements adaptés
- Développer leurs compétences psycho-sociales pour mieux gérer le stress et les tensions au travail
- Améliorer leur communication et leur gestion des émotions
- Connaître les ressources et dispositifs d’aide en cas de situation de mal-être
Profil des bénéficiaires
- Agents
- employés
- techniciens
- opérateurs non encadrants
- Aucun prérequis spécifique
Contenu de la formation
Matinée : Comprendre les risques psychosociaux Module 1 : Introduction aux RPS
- Définition des risques psychosociaux : stress, harcèlement, burn-out, violences internes et externes
- Différencier les causes organisationnelles et individuelles
- Les impacts des RPS sur la santé et la vie professionnelle
Module 2 : Identifier les situations à risque et leurs signaux d’alerte
- Reconnaître les signes d’un mal-être au travail
- Facteurs de stress au quotidien et comment les gérer
- Étude de cas concrets et témoignages
Module 3 : Droits et obligations des salariés face aux RPS
- Cadre légal et dispositifs de prévention
- Rôle des représentants du personnel et des référents RPS
- À qui s’adresser en cas de situation problématique ?
Après-midi : Adopter des comportements favorisant le bien-être au travail Module 4 : Gérer son stress et ses émotions
- Mécanismes du stress et impact sur le corps et l’esprit
- Techniques de relaxation et de gestion émotionnelle
- Exercices pratiques : respiration, cohérence cardiaque, méditation rapide
Module 5 : Améliorer la communication et prévenir les tensions
- L’écoute active et l’empathie pour mieux interagir avec ses collègues
- Comment exprimer son ressenti sans générer de conflits
- Jeux de rôle sur des situations professionnelles courantes
Module 6 : Mettre en place des actions individuelles et collectives
- Construire un plan d’action personnel pour un meilleur bien-être au travail
- Identifier les ressources internes et externes d’accompagnement
- Engagement personnel et collectif pour une meilleure qualité de vie au travail
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Méthode mobilisées : exposés, études de cas, mises en situation.
- QCM
- Tests écrits
- Exercices pratiques
- Jeux de rôle
- Ateliers pratiques
- Simulations
- Discussions
- Questionnaire de validation des acquis en fin de formation
- moyenne de 70% de réponses justes au questionnaire de validation des acquis final et à l'évaluation continue tout au long de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Powerpoint
- Écran
- Paperboard
- Exemples de cas concrets en vidéo
- accès à la plateforme digitale pour télécharger les supports de formations
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- moyenne de 70% de réponses justes au questionnaire de validation des acquis final et à l'évaluation continue tout au long de la formation
Accessibilité
La formation est conçue pour être accessible aux personnes en situation de handicap. Des aménagements spécifiques pourront être mis en place en fonction des besoins individuels, tels que l'adaptation des supports pédagogiques (documents en format audio ou texte agrandi) ou l'utilisation de technologies d'assistance. De plus, les locaux de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite, et un référent handicap est disponible pour accompagner les apprenants tout au long du parcours de formation afin de garantir un environnement d’apprentissage inclusif.